Familiak - CPEIP Juan de Palafox Fitero - Ikasnova
Familiak - CPEIP Juan de Palafox Fitero
Funcionamiento de centro
En este apartado se recogen los aspectos de funcionamiento de nuestro centro.
En el CPEIP Juan de Palafox se imparten las etapas de 2.º ciclo de Educación Infantil (EI), de 3 a 6 años, y Educación Primaria (EP), de 6 a 12 años.
Se oferta el modelo lingüístico G-PAI, que combina la mayor parte de las asignaturas en castellano con algunas impartidas en inglés.
Entradas y salidas
Recreo y almuerzo
Boletín de notas
Periodo de adaptación
Metodología de centro
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Al finalizar el curso escolar, el centro informa a las familias tanto del material como de la cuota necesaria para el curso siguiente. Estos se pueden encontrar en el apartado "Material escolar" de la web del centro.
MATERIAL
El colegio dota al alumnado de la mayor parte del material que este necesita (pinturas, rotuladores, lápices, gomas, sacapuntas, bolígrafos, plastilina, cartulinas, folios, tijeras, pegamentos, pinceles, gomets, reglas, agenda o pizarras). Este material permanece en el centro y no puede ser utilizado en casa. Por ello, se recomienda que en casa cada familia cuente con material básico para que el alumnado pueda trabajar.
El requisito para que el alumnado disfrute y se le haga entrega de este material es que la familia haya pagado la cuota económica correspondiente, la cual se explica en el apartado siguiente, así como que no haya deudas de cursos anteriores.
Corresponde a las familias adquirir el material que se indica en el listado de material escolar. Este debe ser llevado al centro durante los primeros días de curso, de forma que el profesorado pueda comprobarlo. Se debe evitar aportar material que no está en la lista, puesto que todo lo necesario ya es proporcionado por el centro.
CUOTA
La cuota es una cantidad económica establecida que las familias abonan cada año para cubrir los gastos de material. Esta se cobra previo al inicio de curso mediante domiciliación bancaria. Para autorizar los cobros, se debe rellenar una orden de domiciliación y entregarla en administración.
En Educación Infantil la cuota es de 50 € y en Primaria, de 20 €. En Primaria, además del material, hay que añadir 50 € de gastos derivados de libros y licencias digitales, parte de los cuales son cubiertos por el Programa de Gratuidad de Libros de Texto del Gobierno de Navarra.
Como se ha señalado anteriormente, el pago de esta cuota es requisito para poder disfrutar de cualquier material proporcionado por el colegio, así como para poder participar en actividades complementarias que tengan coste económico adicional para las familias.
Programa de Gratuidad de Libros de Texto
El funcionamiento del Programa de Gratuidad de Libros de Texto del Gobierno de Navarra se detalla en el siguiente documento. Más información en la web del Departamento de Educación.
Tutora i3: Angy
Tutora i4: Maite
Tutora i5: Leyre L.
Inglés i3: Celia
Inglés i4 e i5: Amaya M.
Apoyo: Amaia B.
Tutor 1.º A: Antonio
Tutora 1.º B: Ana Tutora 2.º A: Patricia
Tutora 2.º B: Paula
Tutora 3.º: Leyre E.
Tutora 4.º A: Noelia
Tutora 4.º B: Olga
Tutora 5.º A: Valeria
Tutor 5.º B: Álex
Tutora 6.º A: Soraya
Tutora 6.º B: Ibone
Inglés 1.º A y 6.º B: Ohiane
Inglés 2.º y 1.º B: Ángela
Inglés 3.º y 4.º: Elisa
Inglés 5.º y 6.º A: Begoña
Apoyo Inglés: Juan Jesús
Educación Física: Julen
Música: Iker
Religión: Víctor
Orientadora: Laura
AL/PT Infantil: Estefanía
PT/AL Primaria: Carolina
EAE 1.º: Belén
EAE 1.º: Johanna
Administración: Isabel
Conserje: Ángel
Directora: Irene
Jefe de estudios: Oscar
Secretaría: Leyre E.
TokApp es la aplicación para comunicarse con el centro. Es bidireccional, por lo que permite tanto que los docentes envíen mensajes a las familias como que estas se comuniquen con los tutores y tutoras. Se puede instalar en cualquier dispositivo electrónico y es necesario acceso a internet y crear una cuenta.
Para poder recibir y enviar mensajes es necesario que desde el centro se disponga de los datos de madre, padre o tutor legal, entre los que se incluye el número de teléfono actualizado.
Funciones
- Notificar y justificar ausencias: cuando un alumno/a vaya a faltar, debes avisar al tutor mediante la aplicación o de forma presencial.
- Autorizar excursiones: las salidas fuera de la localidad solo se pueden autorizar a través de la aplicación.
- Recibir información importante: inscripción a actividades de tarde (extraescolares), cambios de docentes, actividades que se van a desarrollar en el centro, publicación de boletines de notas, etc.
Aquí puedes encontrar una guía de funcionamiento y aquí una pequeña explicación nuestra. Si necesitas más ayuda, puedes solicitarla en administración.
Para casos urgentes los números de teléfono del colegio son el 948 844 900 y el 672 324 285. Es aconsejable tenerlos guardados en el teléfono.
También desde estos dos teléfonos los docentes pueden ponerse en contacto con las familias. Es importante, por tanto, que los números de teléfono de las familias se mantengan actualizados y que, en caso de modificarse, se informe al colegio.
La asistencia del alumnado al centro es obligatoria durante todos los días lectivos.
NOTIFICACIÓN Y JUSTIFICACIÓN
Cuando se prevea la ausencia de un alumno/a se debe avisar al tutor o tutora por TokApp, agenda (Primaria) o presencialmente (a la salida). Se recomienda hacerlo con antelación, es decir, previamente a que el alumno/a vaya a ausentarse. La ausencia debe ser justificada por el padre, madre o tutor legal, por lo que no puede ser justificada por el propio alumno/a o un hermano/a.
Solo se consideran ausencias justificadas aquellas debidas a citas médicas o enfermedad del alumno/a. El resto, así como cualquier falta de asistencia no notificada, se consideran como faltas no justificadas. Por norma general, no es necesario presentar ningún tipo de justificante. No obstante, en casos de ausencias reiteradas, el docente puede solicitar justificante de la cita médica.
La acumulación de faltas de asistencia da lugar a la apertura del protocolo de absentismo, a través del cual se realiza un seguimiento y se toman medidas para que cesen las faltas de asistencia al centro.
RECOGIDA ANTES DEL FIN DE LA JORNADA LECTIVA
El alumnado puede abandonar el centro antes de las 14 h, hora en la que finalizan las clases. Los requisitos para ello son:
- Avisar previamente al tutor de que el alumno o alumna va a ser recogido antes de finalizar la jornada.
- El alumno o alumna debe ser recogido por su madre, padre, tutor legal o persona autorizada para su recogida (ver apartado de salidas). Ningún alumno puede abandonar el centro escolar sin acompañamiento antes de que finalice la jornada. Tampoco los que tengan autorización para irse solos.
- La persona que recoja al alumno o alumna debe registrar sus datos (fecha, hora, nombre, apellidos, DNI, parentesco y firma) en consejería y esperar en el hall del colegio a que el conserje o docente vaya a buscar al niño o niña.
En caso de enfermedad o indisposición de un alumno/a, se avisa a la familia por teléfono para que acuda a recogerle. Es por ello importante mantener los números de teléfono actualizados. En caso de cambiar de número, comunícalo al centro.
En caso de urgencia médica, siempre que la familia haya firmado la autorización pertinente, el menor es trasladado al centro médico por parte del personal del colegio.
Existen diferentes formas de comunicación entre profesorado y familias.
PRESENCIAL
Comunicarse con el docente de forma presencial siempre es recomendable, especialmente en casos importantes. Existen diferentes momentos en los que poder contactar en persona.
Salidas
Una vez que todos los niños y niñas han salido y han sido entregados a sus familias, se puede hablar con los docentes de temas puntuales y breves. En las entradas, en cambio, no está permitido el acceso al centro para hablar con los docentes (a excepción de Infantil para comunicaciones importantes).
Entrevistas individuales
Se trata de reuniones individuales con los docentes en las que transmitir información del alumnado. El tutor o tutora cita a cada familia entre dos y tres veces por curso, generalmente coincidiendo con los periodos de fin de trimestre. Las familias pueden solicitar reuniones tanto con el tutor como con cualquier otro docente en cualquier momento del curso.
Los lunes de 14 h a 15 h es el momento reservado para las entrevistas individuales. En periodos de fin de trimestre, se atiende de lunes a jueves en este mismo horario. Si una familia, por motivos de fuerza mayor, no puede reunirse en este horario, puede solicitar al docente buscar otro momento durante la jornada lectiva (de 9 h a 14 h).
Las reuniones fuera del horario lectivo (de 14 h a 15 h) tienen lugar en el aula de referencia del alumno o alumna. Las familias acceden al centro y esperan a ser llamadas en la puerta de la clase. Se recomienda no acudir con más de 5 minutos de antelación. En ese caso, se debe esperar en el hall del centro hasta que se acerque la hora.
Las reuniones dentro del horario lectivo (mientras el alumnado está en clase) se realizan en la sala de reuniones del centro. Las familias acceden al hall, donde esperan a ser atendidas.
Reuniones inicio de curso
En septiembre tienen lugar las reuniones de inicio de curso. En ellas, además de presentar a los tutores y tutoras de los grupos, se explica el funcionamiento del centro en general y del aula en particular. Las fechas de estas se pueden consultar en el calendario de la página principal de la web del centro.
Las fotografías que se toman se suben a una carpeta por promoción. Estas se pueden encontrar en la web del centro. El acceso está restringido a las familias de cada promoción.
Si todavía no tienes, puedes solicitar acceso y esperar a que se conceda. Si no se concede, significa que no se te reconoce como adulto responsable de alguno de los alumnos/as de la promoción. También puede darse el caso de que hayas solicitado acceso a un curso que no corresponda.
El futuro es digital, y por ello desde el centro promovemos la educación en nuevas tecnologías. Sin embargo, también somos conscientes de los riesgos que conllevan y trabajamos activamente para prevenirlos.
Las aulas del centro están dotadas de monitores interactivos y ordenadores con acceso a internet. Se cuenta, a su vez, con un aula IkasNOVA.
En Educación Infantil, se aboga por hacer el mínimo uso de dispositivos tecnológicos, puesto que hay bastante consenso en la comunidad científica en que en esta etapa no se recomienda el uso de pantallas.
En Educación Primaria, el alumnado dispone de Chromebooks compartidos, de los cuales se hace uso un mínimo de una sesión por semana. Cada alumno y alumna cuenta con su usuario y contraseña de Educa, a través de los cuales accede a los dispositivos. También se dispone de tablets. Se realizan, de forma puntual, proyectos relacionados con la ciencia o la robótica.
En el caso del alumnado de 6.º EP, a principio de curso se entrega un equipo por alumno/a, el cual puede ser usado también desde casa. Este, además del Chromebook, incluye un cargador y una funda. Los padres, madres o tutores legales deben firmar un compromiso y a final de curso se debe entregar el equipo en perfecto estado.
La colaboración entre familias y maestros es el cimiento para el éxito educativo
Ohiko galderak
¿Cómo puedo modificar mi matrícula de Religión Católica a AE o viceversa?
Para realizar el cambio de asignatura optativa, Religión Católica o Atención Educativa, se debe solicitar en administración y rellenar el correspondiente documento previamente a finalizar el curso. Más información.
¿Cómo puedo consultar el boletín de notas de mi hijo/a?
Las notas se publican al finalizar cada trimestre a través de la plataforma EDUCA. Para acceder, deberás entrar con tu usuario y contraseña. Si tienes algún problema para iniciar sesión o necesitas ayuda, puedes ponerte en contacto con el centro.
¿Qué debo hacer si cambio de número de teléfono o dirección?
Debes comunicar cualquier cambio de datos personales al centro lo antes posible: número de teléfono, dirección, correo electrónico, o la actualización del DNI u otros documentos identificativos, tanto del alumnado como de sus responsables legales.
Es fundamental mantener los datos actualizados para asegurar una comunicación fluida y eficaz entre el centro y las familias.
